PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH (PKKM) KEC. MANYAR TH. 2024 DI MI FUTUHATUL ULUM

Penilaian Kinerja Kepala Madrasah,

Adalah proses evaluasi yang dilakukan untuk menilai efektivitas, kompetensi, dan kontribusi seorang kepala madrasah dalam mengelola dan memimpin lembaga pendidikan. Penilaian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas manajemen madrasah, menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif, dan memastikan tercapainya tujuan pendidikan sesuai dengan visi dan misi madrasah.

Aspek yang dinilai dalam kinerja Kepala Madrasah:

1. Kompetensi Kepribadian, Integritas Moral dan Etika. (Kemampuan menjadi teladan bagi guru, staf, dan siswa). Komitmen terhadap tugas.
2. Kompetensi Manajerial. (Kemampuan merencanakan, mengorganisasi, melaksanakan, dan mengevaluasi program pendidikan, Pengelolaan Sumber Daya Manusia, sarana prasarana, dan anggaran madrasah, Peningkatan mutu layanan pendidikan).
3. Kompetensi Supervisi. (Pembinaan terhadap guru dan staf dalam pengelolaan pembelajaran, Mendorong pengembangan profesionalisme guru, Pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan kurikulum)
4. Kompetensi Sosial. (Kemampuan menjalin hubungan baik dengan warga madrasah, orang tua siswa, dan masyarakat sekitar, Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam mendukung program madrasah).
5. Kompetensi Kewirausahaan. (Inovasi dalam mengembangkan madrasah, Kemampuan menciptkan peluang kerja sama dengan berbagai pihak, Pengelolaan kegiatan produktif yang mendukung keberlanjutan madrasah).
6. Kemampuan Spiritual (Khusus untuk Madrasah). (Kemampuan memimpin pengembangan nilai-nilai keagamaan di madrasah, Membina lingkungan madrasah yang religius dan harmonis).

Metode Penilaian

1. Observasi : Mengamati langsung cara kepala madrasah mengelola kegiatan sehari-hari
2. Wawancara : Melakukan dialog dengan kepala madrasah, guru, dan pihak terkait
3. Dokumentasi : Menilai laporan, rencana kerja, dan dokumen terkait lainnya
4. Survei atau Kuesioner : Mengumpulkan